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学校召开“大课更大 小课更小”混合式教学创新课程建设学期总结会
时间: 2020-01-23    浏览:
作者: 林安琪    编辑: 柳海华    来源: 教学科

为切实加强一流课程建设,在教育信息化背景下深化“互联网+”课堂教学方法和教学模式改革,1月21日,学校组织召开“大课更大 小课更小”混合式教学创新课程建设学期总结会,教务处、信息技术中心、教师发展中心(教育督导与教学评估中心)以及16门创新课程负责人代表参加会议。会议由教务处副处长金伟琼主持。



会上,各位课程负责人围绕“大课更大 小课更小”改革设计与实践,深入研讨yabo登陆了本门课程在授课学时重构、课程思政创新、教学内容重组、教学设计优化、信息化工具选择以及教学活动实施等方面开展的积极探索。参与此轮改革的课程负责人表示,“大课更大”拓展了一流师资的辐射面,“互联网+”促进了教学活动的灵活组织,“小课更小”提升了师生间、生生间更频繁、更深入的yabo登陆互动,这是对“两性一度”金课建设的有效尝试。



为切实加强教育教学改革,激活课堂教学活力,加快一流课程建设,促进优质教育资源应用与共享,2020年,学校首批立项16门“大课更大 小课更小”混合式教学创新课程,覆盖了学校通识课、基础课、专业课等课程体系。在推进改革进程中,学校组建了专项工作组,加大软硬件投入,重点在进度安排、教室落实、网络优化及质量监控等方面提供了基础保障,助力各项活动顺利开展。


课程是人才培养的重要载体,要提高人才培养质量,必须向课程建设要质量。2020年学校高质量课程建设取得了新突破,入选国际慕课14门,认定国家级一流课程8门、省级一流课程55门,认定数连续2年位居全省第1,虚拟仿真实验教学项目立项数位居全国独立医学院校和浙江省属高校第1。在下阶段“十四五”本科教育高质量发展进程中,学校将进一步深化课程体系改革,强化整合课程改革,以“一流课程、创新课程、品牌课程”为建设体系,全面打造五类“金课”,加快推进本科教育“十个一流”建设目标,助力学校“双一流”建设。